Para amar a ciência é preciso conhecê-la...

2 de abril de 2020

MODELOS ATÔMICOS

Mas afinal o que é um átomo?

A palavra átomo deriva do grego em que “a” significa não e “tomos” significa “parte”, ou seja, não forma partes, é indivisível.
Por definição átomo é a menor partícula que constitui a matéria.
Para se chegar a ideia de como seria um átomo, muitos foram os modelos atômicos criados, que evoluíram ao longo do tempo e de acordo com novas descobertas. Os principais modelos serão explicados abaixo: 

Modelo Atômico de Dalton


Ideias sobre o átomo surgiram na Grécia antiga, por volta de 450 a.C., a partir, principalmente, de Demócrito e Leucipo. No entanto, o átomo só recebeu de fato um caráter científico a partir da chamada teoria atômica de Dalton.
John Dalton, químico por formação, nasceu na Inglaterra, em 1766 e faleceu na cidade de Manchester, em 1844. Sua vida foi destinada desde cedo à pesquisa científica e ao magistério, tanto que lecionou ou contribuiu para o desenvolvimento de diversas áreas do conhecimento.

A teoria atômica de Dalton foi baseada em experimentos, mas nenhum desses experimentos conseguiu revelar o átomo claramente. Por isso, Dalton denominava o átomo como a menor parte da matéria. Abaixo a descrição do átomo de Dalton:

  • Os átomos são maciços e apresentam forma esférica (semelhantes a uma bola de bilhar);
  • Os átomos são indivisíveis;
  • Os átomos são indestrutíveis;
  • Os átomos de diferentes elementos químicos apresentam propriedades diferentes uns dos outros;
  • Substâncias químicas diferentes são formadas pela combinação de átomos diferentes.


Teoria Atômica de Thomson


modelo atômico de Thomson foi proposto no ano de 1898 pelo físico inglês Joseph John Thomson ou, simplesmente, J.J. Thomson. 
Thomson, a partir de seu modelo, confirmou e provou a existência de elétrons (partículas com carga elétrica negativa) no átomo, ou seja, o átomo possui partículas subatômicas.
 Assim, de acordo com ele:

  • O átomo é uma esfera, mas não maciça;
  • O átomo é neutro, já que toda matéria é neutra;
  • Como o átomo apresenta elétrons, que possuem cargas negativas, logo, deve apresentar partículas positivas para que a carga final seja nula;
  • Os elétrons não estão fixos ou presos no átomo, podendo ser transferidos para outro átomo em determinadas condições;
  • Associou o seu modelo a um pudim de passas (as quais representam os elétrons).



Teoria Atômica de Rutherford


        Este modelo foi proposto pelo cientista Rutherford no ano de 1911.  É conhecido como o modelo do enxame de abelhas ou do sistema solar, já que sua estrutura e funcionamento foram comparados à relação entre o sol e os planetas que giram à sua volta.  Comparou o sol ao núcleo do átomo, e os elétrons do átomo foram comparados aos planetas do sistema solar, como podemos observar na seguinte representação:
            


Modelo Atômico de  Bohr


O dinamarquês especialista em física atômica Niels Bohr, nasceu em 1885, e faleceu em 1962. No ano de 1913, estabeleceu um modelo atômico que é usado até os dias atuais. Ele perfeiçoou o modelo atômico de Rutherford. Vejamos os postulados de Bohr:

Os elétrons estão distribuídos em camadas ao redor do núcleo. Admite-se a existência de camadas eletrônicas, designadas pelas letras maiúsculas: K, L, M, N, O, P Q.  Conforme as camadas se afastam do núcleo, aumenta a energia dos elétrons nelas localizados.




Para entender melhor os modelos atômicos, veja o vídeo:

Tudo se Transforma, História da Química, História dos Modelos Atômicos




Bons estudos! 
Professora Leila

27 de março de 2020

Como foi a descoberta da célula?


Quem descobriu a célula?


A célula é a unidade morfofisiológica dos seres vivos, ou seja, a célula  forma os seres vivos e realiza as funções que mantêm a vida.

Para que a célula fosse descoberta foi necessário que o microscópio fosse inventado!

Tudo começou por volta de 1590, quando dois fabricantes de óculos, os  holandeses  Zaccharias Janssen e seu filho Hans, experimentavam várias lentes em um tubo e descobriram que objetos próximos pareciam muito ampliados.

A partir desta ideia, o pai da microscopia, Anton van Leeuwenhoek, da Holanda, criou este primitivo microscópio em 1674 e com ele conseguiu-se observar bactérias de 1 a 2 micra (medida equivalente a um milésimo de milímetro).


O inglês Robert Hooke criou um microscópio acrescentando mais uma lente, e com ele observou diferentes materiais.


Foi Robert Hooke, que em 1665, descobriu a célula, ao observar em seu microscópio pedaços finissimos da casca da árvore do sombreiro (Quercus suber), usada para fazer rolhas.





Árvore do sombreiro, de onde se
 retira a casca para fazer a 

cortiça (rolha).




Ao colocar uma fina fatia de cortiça no microscópio, Hooke, observou que a mesma era formada por pequenas câmaras delimitadas por membranas, o que chamou de "cella", que vem do latim e significa "pequeno espaço vazio"


Desenho da estrutura da cortiça, conforme vista pelo microscópio de Robert Hooke.


  

Células da Trapoeraba-roxa (Tradescantia pallida).

Para entender melhor que tal 

assistir um vídeo?



ATIVIDADES

1ª Construa uma linha do tempo com as principais descobertas desde a invenção do microscópio até a formulação da teoria celular.
2ª Com suas palavras explique como a célula foi descoberta.


3 de junho de 2015

IV FEIRA DO CONHECIMENTO

No  dia 03/06/2015 aconteceu no Colégio Tia Jô a IV Feira do Conhecimento, com o tema “Por quê? O que? Como? Desvendando curiosidades”.
A feira objetivou  apresentar temas simples e curiosidades do cotidiano, estimulando nos alunos o espirito de investigação e pesquisa, bem como levar informação aos visitantes.
Foram expostos 26 trabalhos elaborados pelos alunos do 6º, 7º e 8º ano do Ensino Fundamental e 1ª, 2ª e 3º séries do Ensino Médio, coordenados pelos professores das áreas de Ciências da Natureza e pela coordenadora pedagógica da escola Francielle Bortoli.
Houve visitação de alunos de outras unidades escolares, pais e comunidade em geral.















POR QUÊ? O QUE? COMO? DESVENDANDO CURIOSIDADES!













12 de maio de 2015

Os alimentos-Atividade com 3º e 4º anos








Vizualização da célula - Atividade com 5º Ano

OBSERVAÇÃO DE EPITÉLIO DA CEBOLA

MATERIAIS: cebola, lugol, estilete, lâmina, lamínula, microscópio, papel absorvente.
PROCEDIMENTO: retirar uma fina membrana da parte interna do catáfilo da cebola,pingar uma gota de água na lâmina, colocar a membrana sobre a lâmina, pingar uma gota de lugol, cobrir com a lamínula, retirar o excesso com papel absorvente, colocar ao microscópio e observar.