MOLE MESMO, SÓ OS MOLUSCOS...

Mascotes para cuidar, caramujos terrestres

Casinha e comida para o caramujo

Por fim a tão esperada corrida de moluscos. Os competidores são uma lesma e quatro caramujos.

E a lesma cruza a linha de chegada em primeiro lugar, conquistando um recorde 30 cm em 10 minutos...

Depois da brincadeira, hora de estudar...

ELES ESTÃO EM TODOS OS LUGARES!

OBJETIVO: Verificar a presença de microrganismos nos mais diversos locais de nossa convivência e perceber que os mesmos na maioria das vezes não nos trazem prejuízos ou doenças.

PROCEDIMENTO: Os alunos coletaram, com um cotonete, material nos mais diversos locais.

Após a coleta o meio de cultura (mingau de amido de milho) foi contaminado com o material coletado com o cotonete.

Os meios de cultura foram observados durante duas semanas e as alterações anotadas diariamente.

RESULTADO:

CONCLUSÃO: Após as observações os alunos escreveram suas conclusões.

OBSERVAÇÃO DE ARTRÓPODES

CULTURA DE FUNGOS

OBJETIVO: Observar o desenvolvimento de fungos e comprovar que sua dispersão ocorre através do ar.

MATERIAL: Placas de petri, água, amido de milho, etiquetas, álcool, fogareiro, plástico.

PROCEDIMENTO: Inicialmente as placas de petri foram esterilizadas com álcool, para garantir que não estivessem contaminadas com bactérias ou esporos de fungos.

 As placas foram numeradas de 1 a 4. Cozinhamos a água com amido de milho, formando um mingau consistente, o qual seria a o substrato para o desenvolvimento dos fungos.

Em cada uma das placas realizamos um procedimento diferente: 

Placa 1 o mingau foi adicionado ainda quente e tampado rapidamente, evitando contato com o ar,

Placa 2 o mingau foi adicionado e após 30 minutos, com o mingau frio, foi tampado.

Placa 3 foi coberta com um plástico com furinho, mantendo o contato com o ar.

Placa 4 não foi tampada.

OBSERVAÇÃO:  Os alunos observaram as mudanças e anotaram as alterações durante duas semanas.

RESULTADO

CONCLUSÃO: Após as observações os alunos elaboram um relatório com as conclusões obtidas através da atividade prática, sendo obtida a comprovação dos objetivos da atividade.

CONHECENDO O SOLO

TIPOS DE SOLO

Inicialmente os alunos trouxeram amostras de solo da região, após em grupo fizeram uma análise das características destas amostras (cor, cheiro, textura, presença de organismos, consistência), anotando em tabela.

COMPONENTES DO SOLO

Para comprovar que o solo possui ar, água, matéria orgânica e minerais, uma série de 4 experiências foram realizadas, onde os alunos puderam concluir de maneira prática a teoria estudada. Para avaliar eficácia da atividade os alunos elaboraram um "Relatório de Observação" , contendo objetivo, materiais, procedimento e conclusão.