OSMOSE

Esta atividade tem como objetivo observar a osmose em células vegetais, duas atividades foram realizadas utilizando os seguintes materiais:

• 3 Batatas 
• Sal
• Água
• 3 Frascos
• Açúcar

ATIVIDADE 1: BATATA CHORONA

Utilizamos três metades de batatas, cortamos a parte de baixo para mante-las em pé e no centro de cada uma fizemos um orifício, neste orifício foi adicionada sal, em outro açúcar e o terceiro ficou vazio para servir de controle. 

Observou-se por algum tempo, aproximadamente 30 minutos.

Percebeu-se que nos orifícios em que foi adicionado o sal e o açúcar houve liberação de água característica da osmose. O orifício controle permaneceu seco.

ATIVIDADE 2: OSMOSE NA CÉLULA VEGETAL

Colocamos a mesma quantidade de água em três frascos de água, no frasco 1 água pura, no frasco 2 água e uma colher de sal, no frasco 3 água e 3 colheres de sal. Em cada frasco foram colocados cubos de batata. Observou-se durante 30 minutos.

Observou-se que no frasco 1 a batata ficou mais rígida, sinal de entrada de água. nos frascos 2 e 3 ficaram murchas, prova de que houve perda de água.

OBSERVAÇÃO DE PROTISTAS NA ÁGUA

Para observar protistas na água, os alunos coletaram água de um lago de água doce, colocaram em um pote transparente com algumas folhas de alface. Essa mistura foi deixada em local ensolarado por uma semana. Após esse período uma gota da mistura foi colocada sobre a lâmina de microscópio e coberta com a lamínula e observada ao microscópio. Os alunos puderam observar o movimento de protistas e suas características, após representaram em forma de desenho.

Euglena viridis

BIOMAS DO BRASIL

BIOMAS DO BRASIL

Os alunos do 6º ano confeccionaram maquetes para representar os principais biomas do Brasil.

PANTANAL

MATA ATLÂNTICA

CERRADO

CAATINGA

PAMPAS

MATA ATLÂNTICA

MANGUEZAIS

VOYAGER 1

REPORTAGEM SOBRE A MISSÃO DA VOYAGER 1 E 2

"SONDAS ESPACIAIS LEVAM MENSAGEM DA TERRA"

Ei, tem alguém ai? Aqui é da Terra!

Os alunos do 6º ano tinham como tarefa de casa construir uma "sonda espacial" que seria enviada para o espaço. Nela deveriam colocar objetos ou substâncias que caracterizassem o Planeta Terra, com seus elementos, moradores e localização no Universo.

Alguns alunos optaram por escrever uma carta falando sobre o planeta e outros colocaram elementos como terra, água, plantas, alimentos, equipamentos, fotos e textos.

Palestra com Nutricionista

10 Passos para uma alimentação saudável

Os alunos da 8ª série, da 1ª e 2ª série do EM, assistiram a palestra com a nutricionista Bianca Maran Bertamoni, que falou sobre a importância de uma alimentação saudável e equilibrada, principalmente na fase de crescimento em que os adolescentes se encontram. 

O ser humano é o único animal que destrói sua casa...

A IMPORTÂNCIA DAS FIBRAS EM NOSSA DIETA

 AS FIBRAS EM NOSSA ALIMENTAÇÃO

Os alunos da 1ª série do Ensino Médio realizaram um trabalho sobre as fibras, os alunos da 2ª série assistiram a apresentação. Inicialmente  falaram sobre a importância de ter uma dieta rica em fibras, demonstraram um cardápio com a quantidade ideal de fibras e por fim ofereceram alguns alimentos ricos em fibras e sugestões de consumo.

As fibras são células vegetais que não conseguimos digerir. Elas ajudam a regular as funções do intestino, a baixar o colesterol ruim do sangue, a controlar o açúcar do sangue e protegem até contra alguns tipos de câncer, como o de cólon.

Elas são facilmente encontradas em alimentos como frutas, legumes, feijões, e principalmente grãos integrais, e devemos adicioná-las à nossa dieta todos os dias. Porém, processos como o da moagem do trigo para fazer farinha branca, descascar de peles, purês de legumes e espremer de frutas fazem com que as fibras sejam perdidas, por isso é preferível o consumo de alimentos naturais e integrais.

A quantidade ideal de fibras a serem ingeridas corresponde a 20 gramas  diárias  e somente uma alimentação variada pode garantir essa quantidade.

Para que as fibras tenham o efeito esperado é fundamental o consumo de água.